Ⅰ. 개요
세대공동체 교육을 통해 우리는 많은 것을 얻을 수 있다. 서로 다른 세대들이 함께 하는 의미 있는 경험은 세대간의 오해나 그로부터 비롯된 편견을 감소시켜 줄 수 있고, 각 세대간의 차이점보다는 세대공통의 가치나 관점에 대한 이해를 더욱 부각시켜 줌으로써 세대간에 공동체 의식을 발
교육의 목표를 평생교육 으로 생각하는 사회적 인식이 강해지며 함께 성인교육에 대한 연구가 행해지고 있고 이러 한 연구가 고령화 사회의 사회복지와 함께 맞물려 노인교육의 연구 또한 진행되고 있다.
노인교육을 학문적으로 정의할 때 교육노년학(Educatioanl Gerontology)이라 말한다. 교 육 노년
노년학에서 중요한 위치를 차지하는 한 분야가 노인에 관한 교육적 접근인 교육노년학이다.
노인에 관한 교육적 접근의 중요성은 미래 학습사회의 도래, 인구의 고령화, 사회변화의 가속화로 인하여 사회변화 주기의 단축, 전통적인 경로사상의 변화와 젊은 세대의 부양의식 감소, 노인을 무한한 잠
노인교육의 정의!!
교육노년학은 아동, 성인, 노인이라고 하는 연령에 따른 대상의 구분이 아니라 연령이나 지위, 성별과 무관하게 각자의 관심과 이해에 따라 여러 세대가 한데 모이고 상호 작용함으로써 그 속에서 서로 간에 정보를 교환하고 새로운 지식을 구성해 내는 적극적인 과정.
☞ 노인교
교육(geragogy)은 노화과정과 인생의 발달주기인 노년기에 관한 이론, 실제적인 참여와 실천을 강조하는 완성적 교육(integration)이며, 아동, 청소년과 성인 그리고 노인 모두를 교육 대상으로 포함하는 모든 세대를 위한 학문이라 할 수 있다. 한정란(2001)은 ‘노인에 의한 교육’이라는 것을 교육노년학의
1. 노인 연구의 역사
세계적인 고령화 진전과 복지와 건강 그리고 행복과 삶의 질에 대한 관심과 욕구의 증가로 노년학에 대한 관심은 빠르게 확산.
노년학, 노인 및 노화에 관한 관심의 역사는 크게 노년학 성립 이전의 시기와 그 이후의 시기로 나누어 볼 수 있다.
1) 과학적인 연구 이전의
제 13장 노인과 여가
1. 노년기 여가 활동의 중요성
1) 여가의 개념 및 변화 양상
(1) 학자별 정의
① Dumazedier- 개인이 가정, 노동 및 기타 사회적 의무감으로부터 자유로움을 향유할 수 있는 자발적 선택행위에 의한 여유로운 시간을 의미합니다.
② Kaplan- 원칙적으로 경제적 기능과 반대되는 것, 즐거
2. 현대사회의 노인문제 발생배경
1) 사회적 제도의 미비
앞서 살펴보았듯이, 노인인구가 전체 인구에서 차지하는 비중이 급증하고 있고, 다른 선진국에서 이미 노인문제로 인한 사회문제를 경험하였음에도 우리나라는 노인문제에 대한 사회적 대책이 미진하였다. 노인의 소득, 의료, 주택, 교육 등에
교육의 목적
1) 노인에 대한 이해의 증진
-노인이나 노년기를 이해하지 않고는 인간의 전생애를 이해할 수 없음
2) 노후와 퇴직에 대한 준비
3) 노년학교육 강화
-노인 고객에 대한 이해와 노년학에 관한 전문성 제고는 실버산업의 성장과 시장변화에 효과적으로 대응할 수 있음
-고객의